2016年12月19日 星期一
2016年12月5日 星期一
2016年11月23日 星期三
2016年11月22日 星期二
2016年11月19日 星期六
2016年11月10日 星期四
實境互動式課程~專案學習
不老船長追夢去
實境互動式課程,
結合真實世界中的 冒險及遠征故事,
與課堂上教授的科 學、地理、數學及歷史
實境互動式課程,
結合真實世界中的 冒險及遠征故事,
與課堂上教授的科 學、地理、數學及歷史
「不老船長追夢去!」國際海洋教育公益計畫由美國不老船長理查威爾遜(Rich Wilson)發起。66歲的他,二度挑戰全球最難單人環航比賽。他更把自己當成活教材,跟著他的航行軌跡,設計15周的海洋教案,今年首度由聯合報系引進台灣,無償提供給全台國中小學使用。
你我聽來陌生的帆迪賽,從法國出發,經過南非好望角,沿著南極洲,繞過南美合恩角返回法國,比賽總長相當於台灣頭尾來回115趟的距離。賽事期間,選手得獨自一人在海上操縱帆船,中途不可靠岸,要「攻頂」成功,除了取決於賽手技術,也仰賴他們心靈的強度。
2008年,理查首度挑戰法國帆迪環航賽,以單人之姿駕帆船繞地球一圈,難度被比喻為「海上聖母峰」,30個人報名的比賽,最後只有11個人回到終點,他排名第9位,花了121天。
完賽不簡單,但更難能可貴的是他把自己當成「活教材」,跟著他的航行軌跡,找人設計了對應的15周海洋教案,裡頭探討了水資源、環保、史地、經濟等等,放上網免費讓世界各地有興趣的老師使用。
今年,理查將以66歲最老參賽者的年紀二度參賽,預計法國時間6日啟航。
理查曾是數學老師,有感於教科書無法吸引學生興趣,1993年起發起實境教學計畫,「我們沒辦法送學生出海,但在科技幫助下,可以把海上見聞送到學生眼前」。
除了給人生繼續找挑戰目標,驅使理查再次挑戰帆迪賽的主因,即是延續2008年發展出的海洋教育公益計畫。在各地合作單位的協力下,關注他比賽的孩子們有機會可跟全球各地學生互動。他組織一群「專家團隊」,其中除了海洋教育專家,還有資深船長、醫生、科普作家等,輪流上網回答學生的提問。......詳全文
2016年11月8日 星期二
What if
網頁漫畫家蘭德爾.門羅常運用數理、邏輯和冷面幽默來回答一些簡單的假設性問題
(例如:假設你擊中一顆速度高達光速的棒球將會發生什麼事?)在他引人入勝的演說中分享了一位讀者提出的谷歌數據庫問題,引發門羅從迂迴的邏輯路徑思考出令人捧腹大笑且過於細節的答案——別錯過,你或許會有所收穫。
xkcd 部落格
(例如:假設你擊中一顆速度高達光速的棒球將會發生什麼事?)在他引人入勝的演說中分享了一位讀者提出的谷歌數據庫問題,引發門羅從迂迴的邏輯路徑思考出令人捧腹大笑且過於細節的答案——別錯過,你或許會有所收穫。
如果這樣,會怎樣?:胡思亂想的搞怪趣問 正經認真的科學妙答
What If?:Serious Scientific Answers to Absurd Hypothetical Questions
2016年11月5日 星期六
2016年11月1日 星期二
2016年10月31日 星期一
2016年10月26日 星期三
創意的問題解決
身為搞笑諾貝爾獎創始人,馬克‧亞伯拉罕斯探尋世界最不可思議的研究。在這個發人深省¬也讓人捧腹大笑的演講裡,他分享了一些真正奇異的科學故事
物理獎:尿尿的21秒定律,不論你是大動物還是小動物。
http://pansci.asia/archives/62289
生理和昆蟲學獎:人體的哪裡被蜜蜂叮到最痛?
http://pansci.asia/archives/86012
更多搞笑諾貝爾獎,請看泛科學的精彩特輯:http://goo.gl/nLR80x
http://pansci.asia/archives/62289
生理和昆蟲學獎:人體的哪裡被蜜蜂叮到最痛?
http://pansci.asia/archives/86012
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2016年10月18日 星期二
精神的創造~哲學~尼采的精神三變
尼采《查拉圖斯特拉如是說》
第一卷:三種變形
我告訴你們精神的三種變形:精神如何變成駱駝,駱駝如何變成獅子,最後獅子如何變成小孩。
許多重負是給精神,給強壯忍耐而中心崇敬的精神擔載的:精神之大力要求重的和最重的負擔。“什麼是重的?”能擔載的精神如是問﹔它便駱駝似地跪下,承取一個真正的重負。“英雄們,什麼最重的?”能擔載的精神如是問,“說罷!讓我載著,讓我的大力暢快暢快罷。”自卑以損傷高傲﹔顯露瘋狂以譏訕智慧:這個是不是呢?正當自己的主張慶祝勝利時,而拋棄了這主張﹔爬上高山去挑撥誘惑者:或是這個罷?以知識之果與草自養,為著真理而使靈魂受餓:或是這罷?患病而拒絕安慰者,交給永不會瞭解你的願望之聾聵:或是這個罷?只要那是真理之水,不顧汙穢地躍入,而不嫌惡冰冷的和發熱的蛙:或是這個罷?親善我們的輕蔑者,伸手給想使我們驚怕的妖怪:或是這個罷?這一切重負,勇敢的精神都擔載在身上,忙著向它的沙漠去,象負重的駱駝忙著向沙漠去一樣。
但是,在最寂寥的沙漠中,完成了第二變形:在這裏,精神變成獅子﹔他想征服自由而主宰他自己的沙漠。在這裏,他尋找他最後的主人:他要成為這主人這最後的上帝之仇敵﹔他要與巨龍爭勝。誰是那精神不願稱為主人與上帝的巨龍呢?“你應”是它的名字。但是獅子之精神說,“我要。“你應”躺在路上,偵候著獅子之精神﹔它是一個放射著金光的甲獸,每個鱗上有“你應”的金字!千年來的價值在這些鱗上放光。這最有權力的龍如是說:“萬物之一切價值──它們在我身上閃耀。一切價值都已創造。而一切已創造的價值──那就是我,真的,‘我要’是不應存在的。”這龍如是說。兄弟們,精神之獅子用處何在呢?那謙讓崇敬而能擔載的駱駝不已夠了嗎?創造新的價值,──獅子亦不足為此:但是為著新的創造而取得自由,──這正需要獅子的力量。
創造自由和一個神聖的否定以對抗義務:兄弟們,這是獅子的工作。
取得創造新價值的權利,──這是崇敬而能擔載的精神最可怕的征服。真的,這於它是一個掠奪與一個凶惡的食肉猛獸的行為。從前它曾愛“你應”為最神聖之物:現在它不得不在最神聖之物裏,找到幻謬與暴虐,使它可以犧牲愛以掠奪自由:為著這種掠奪,我們需要獅子。
創造自由和一個神聖的否定以對抗義務:兄弟們,這是獅子的工作。
取得創造新價值的權利,──這是崇敬而能擔載的精神最可怕的征服。真的,這於它是一個掠奪與一個凶惡的食肉猛獸的行為。從前它曾愛“你應”為最神聖之物:現在它不得不在最神聖之物裏,找到幻謬與暴虐,使它可以犧牲愛以掠奪自由:為著這種掠奪,我們需要獅子。
但是,兄弟們,請說,獅子所不能做的事,小孩又有何用處呢?
為什麼掠奪的獅子要變成小孩呢?
為什麼掠奪的獅子要變成小孩呢?
小孩是天真與遺忘,一個新的開始,一個遊戲,一個自轉的輪,一個原始的動作,一個神聖的肯定。是的。為著創造之戲,兄弟們,一個神聖的肯定是必要的:精神現在有了他自己的意志﹔世界之逐客又取得他自己的世界。
我向你們說明瞭精神之三種變形:精神如何變成駱駝,變成獅子,最後變成小孩。
──查拉斯圖拉如是說。這時候,他住在被稱為彩牛的城裏。
2016年10月17日 星期一
2016年10月11日 星期二
2016年10月3日 星期一
2016年9月23日 星期五
2016年9月19日 星期一
論述的精進~案例文章
多讀書會造成近視?No,少了戶外活動才會!
多讀書會造成近視?No,少了戶外活動才會!
作者:曾世杰(台東大學特殊教育系教授)
開學了,你是不是也對著學校發回來的視力檢查結果憂心忡忡呢?台灣5個小學一年級學生就有1個近視,高三更將近八成五學生近視。到底該如何預防和抑止近視度數增加?研究告訴你,過去的努力,可能走錯方向了。
上海、新加坡、香港、南韓、日本的學生,除了歷年各樣學力調查在全球名列前茅之外,還有另一項特質讓全世界望塵莫及——這些國家國、高中生的近視率高達80%~90%。其他已開發國家也一樣,美國1970年時,近視率只有25%;但2000年時,近視率增加到42%。而台灣,根據衛福部國民健康署近年的調查,小一近視盛行率22%、小六66%、國三77%、高三85%,高中畢業典禮現場,一片鏡光閃閃;而且高三生約有21%高度近視,是視網膜剝離、白內障、青光眼的高危群,也是近年成年致盲的最主要原因。
其實世界各國的近視率都大幅增加,2016年眼科學(Ophthalmology)期刊有一篇文章,根據全球145份近視流行率的研究推估,如果這個趨勢持續下去,到2050年,全世界超過一半的人口需要戴眼鏡。這樣血淋淋的事實,讓許多科學家們一直努力尋找近視的成因及預防之道。
近視主要原因,眼球缺乏足夠陽光
長期以來,許多研究者把近視歸因於遺傳,但這不能解釋為何近視率會快速上升到流行疫病的程度。後來,環境因素成了被怪責的對象,最明顯的嫌犯當然就是近距離的工作,如讀寫、打電動、看手機、看電視的時間增加了。這個說法看起來合於邏輯,也和常識符合,於是,「不要再看電視了!」「再玩手機我就把你沒收!」「看書半小時,休息5分鐘。」成了父母、師長預防學生近視的主要手段。但是,這樣做可能根本沒用。
最近的研究聚焦在一個不同的可能:明亮的陽光有助於眼球的正常成長,而太多戶內活動——不管是用功、玩電動或其他活動——都讓眼球缺乏足夠的陽光。這個發現為預防近視開了一個新的康莊大道,看來大家就不必多耗力氣怪罪各種強調學業的文化傾向,只要讓孩子多點戶外活動就可以了。......詳全文
2016年9月12日 星期一
議題思考~特色衛星 多元資優─臺北市105學年度國民中小學區域衛星資賦優異教育方案首度開跑
【主題:特色衛星 多元資優─臺北市105學年度國民中小學區域衛星資賦優異教育方案】
【臺北報導】
為使本市資優資源更為有效集中運用,並提供國中小經鑑定通過之資優校本方案學生更多元之學習機會,本市105學年度起辦理「區域衛星資賦優異教育方案」,開放通過本市資賦優異鑑定學生報名,由日新國小、民生國小、建國高中(資優中心)、興雅國中、誠正國中、內湖國中、南門國中、建成國中及大安國中擔任首批衛星學校。各衛星學校邀請校內外優秀師資,利用週末假日或平日課後開設不同類型及主題之資優特色課程,如創客、國文、英語或數理等,各校課程主題及開課時間如下:
1.日新國小─夢想自造‧WE ARE MAKER(週三下午、週六上午)
2.民生國小─用5C培育未來人才(週三下午)
3.建國高中(資優中心)─走進文學殿堂 美麗新視界、英語魔法創意營、自己發現科學(週六上午)
4.興雅國中─資優數學的探究與實作(平日晚上)
5.誠正國中─誠正Makers logic大冒險(週六上午)
6.內湖國中─生活有藝「數」萬「物」皆有「理」、藝數吸引力(暑假、平日晚上、週六)
7.南門國中、建成國中─數理資優西區區域衛星教育方案(南門國中開課時間為寒暑假、建成國中為平日晚上)
8.明德國中─我家也有愛迪生(週六上午)
9.大安國中─創意科學家培育課程(Ⅰ)(週六上午)國中部分,第一階段報名結果已於105年6月29日公告於臺北市政府教育局網頁,尚有名額之學校亦開放第二階段報名:內湖國中報名至105年8月3日;興雅國中、誠正國中及建成國中報名至105年9月2日,預計於105年9月6日公告第二階段錄取名單;國小部分,報名結果將於105年7月29日公告於日新國小及民生國小網頁,相關課程及報名資訊可至教育局網頁查詢。
105年7月11日至12日由建國高中(資優中心)以「自己發現科學」為主軸,率先辦理本市八年級鑑定通過之數理類學生第一階段數理探索體驗課程,以「有趣的方塊」及「冰雪奇緣─容易了解溶液」兩大主題,讓學生從做中學及分組討論進行加深加廣學習。
教育局新聞稿
2016年8月18日 星期四
理性與感性的思考
【人間故事集】純粹的7歲心靈
助200萬人免於瘧疾死亡威脅
2015/10/23
今年14歲的凱瑟琳,從7前年投入捐贈蚊帳到非洲的行動,她的純粹與執著感動了成千上萬天性本善的心靈,也讓足球明星貝克漢、微軟總裁比爾蓋茲、聯合國紛紛起身行動響應,幫助200萬名非洲貧童,免於瘧疾的死亡威脅。
純粹的愛,啟動了7歲女孩一連串的奇蹟旅程......
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